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  • 职业教育并非末等教育?

    文章概况:只要谈及西方发达国家的职业技术教育,人们常常首先想到一骑绝尘的德国,其实法国虽然难称翘楚,却一直处于该领域的“第一集团”。自近代以来,与欧洲其他许多工业化国家一样,法国政府认识到职业技术人才是连通科学理论与科学实践和应用的“桥梁式专门人才”

      只要谈及西方发达国家的职业技术教育,人们常常首先想到一骑绝尘的德国,其实法国虽然难称翘楚,却一直处于该领域的“第一集团”。自近代以来,与欧洲其他许多工业化国家一样,法国政府认识到职业技术人才是连通科学理论与科学实践和应用的“桥梁式专门人才”

      因而采取了一系列卓有成效的举措确保其职业技术教育长期处于欧洲乃至世界的先进水平。该教育具备显著的“四高”特征:高度重视实践和应用能力、高淘汰率、高就业率、受到社会的高度尊崇。法国的职业技术教育分为中等和高等两大类。

      一是中等职业技术教育。大约有65%的学生在义务教育结束后主动选择与职业技术教育有关的学业,其中23%左右进入技术高中,大约40%进入职业高中,还有约2%的学生进入艺徒培训中心。只有约35%进入通向高等教育的普通高中。

      在整个社会意识中,接受普通教育与职业技术教育并无高下之别,完全是学生根据自己的兴趣爱好和特长进行选择。技术高中属于完全中等教育。学制3年,其培训目标是技术员,同时也为高等技术院校输送人才。理论与实践并重,其中技术实践课占所有课程50%以上,特别是专业实习课在学校的教学车间和工厂企业交替进行。

      学生结业时的考试内容包括技术理论和技术实践,难度极大,历年淘汰率平均高达35%左右。由于接受了理论与实践的严格训练,因此,学生在毕业后的选择上具有十分广阔的空间,直接就业者一般在不到两年时间就能成为企业的技术骨干

      继续深造者深受普通高校或高等职业技术院校垂青。职业高中属于不完全中等教育,其培养目标是技术工人和职员。同技术高中相比,职业高中的专业设置更细,学生需要掌握一种专门的手艺或职业技能。职业能力证书是职业高中颁发的传统证书,其专业种类九成以上属于制造类的工业领域,只有不足一成涉及第三产业。

      另一种证书叫职业学习证书,所涉专业与前一类基本一致,即九成是制造业,仅有一成是第三产业。以上两种证书均属于法国八级技术职称制的第五级,持有者均可以轻松直接就业,但淘汰率很高。

  • 本文关键词:职业教育 末等教育 留学 
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